Формирование у школьников прочных орфографических навыков - одна из важнейших задач изучения русского языка в школе, так как грамотное письмо обеспечивает точность выражения мыслей, взаимопонимание людей в письменном общении. От того, насколько полно будут сформированы навыки правописания в начальных классах, зависит дальнейшее обучение ребёнка в школе, его орфографическая и речевая грамотность, его способность усваивать родной язык в письменной форме. Главными, в обучении правописания орфографическое правило, его применение, то есть решение орфографической задачи. Однако её решение возможно лишь при условии, что ученик видит объект применения правила - орфограмму. Только сумев найти орфограмму, ученик сможет решить вопрос о её конкретном написании. Значит, умение обнаруживать орфограммы, именуемое орфографической зоркостью, является базовым орфографическим умением, первым этапом при обучении правописанию, залогом грамотного письма. Для обучающихся 1-4 классов, педагоги Удовиченко Н.А., Анипко Е.А. провели этот конкурс

• 1 место: Кустова Даша-1б, Карчевская Ангелина- 2б, Шевцова Ирина-3а, Дидык София-4а
• 2 место: Иванов Женя-1б, Тарасенко Назар-1б
• 3 место: Курочкина Виктория-1а, Каневская Полина-1а, Ризун Анна-2а, Халилова Элина-3а, Черешнёва Анна-4а.